孩子,句子,自己的,能力,有的
提問: 如何培養孩子的語言表達能力？ 問題補充: 2歲。 医师解答: 培養孩子語言能力發展的關鍵
了解可能影響孩子語言發育的因素：
是否給予孩子足夠的語言訓練；
口咽局部肌肉及聲帶的發育狀況；
孩子的個性及語言環境如何。
教孩子說話應注意的事情：
注意成人發音及詞語使用的準確性；
在游玩中增加孩子對語言興趣；
要聯系實際教詞語（指物學說話）。
要鼓勵孩子用語言表達自己的要求：
不要做孩子的代言人，當他們想說什么但找不到合適的詞時，請不要馬上直接替他們說出來，應引導他們學習和使用新詞，一旦他們掌握了新詞，要及時地鼓勵他。
請注意和孩子語言交流的方式：專業人士建議您——
請彎腰或蹲下，看著孩子的眼睛說話，讓孩子感受到重視和平等。
多用直接的肯定句說出要求：不讓孩子總是感到被否定。
需要孩子作出選擇時才用選擇句：可避免某些情況下的尷尬。
不要同時給孩子多種指令：本階段的孩子無法理解復雜的、連續的命令。
培養學前兒童的語言能力
學齡前期是人一生中語言發展的重要時期，孩子對語音和語法體系的掌握，基本上是在這個時期完成的。因而成人要提高語言教育意識，給孩子創設一個良好的語言學習的環境，為孩子的語言發展打下一個良好的語言基礎。
1、成人要充分利用孩子周圍生活的人和物，豐富孩子的生活經驗，為孩子提供說話的材料，培養孩子口語表達的能力。如：節假日帶孩子去公園玩，然后讓孩子講述在公園里看到了什么等。
2、在日常生活中采用“做做、玩玩、說說”的形式，使孩子把動手、動腦、動口結合起來，培養孩子學習語言的興趣。
3、成人應多為孩子提供語言交往的機會。如鼓勵孩子與鄰里的孩子自由交往，孩子可以在交往中自然進行聽說練習，并向同伴學習一些詞語，以提高語言表達能力。
寶寶的語言發展對照表
語言是溝通人與人之間的橋梁，對寶寶來說，學習語言能讓他與外界建立更多的關系，透過語言的表達，讓別人了解他的需求，也讓父母在孩子成長當中得到許多欣喜與感動。
寶寶的語言的發展，從最初哭聲、笑聲夾雜著牙牙的學語聲，一直到漸漸可以發出“baba、mama”階段，這樣的小小一步，往往就要花費孩子大約六至八個月的時間，而且寶寶學習語言的方式，是采累積法，也就是從聽開始，慢慢進展到模仿階段，逐步到單字，最后一直要到三四歲甚至五六歲，才能說出流暢的句子，完整表達意思。
談到語言進展，很多家長一定會有以下經驗：隔壁小萍才一歲已經會說很多的詞句了，我們家的小明一歲又兩個月卻連爸爸、媽媽都還叫不清楚。其實，每一個孩子在語言的發展上，速度不盡相同，有的快有的慢，但是要促進幼兒的語言發展，必須在環境中提供足夠的語言互動機會及學習經驗。
寶寶語言發展表
A、1-3個月 發出沒有意義的咕咕聲音，主要是因為寶寶的口腔活動發出來，并沒有特殊的語言含義。
B、4-6個月 如果有人和他說話，會咿咿啊啊地回應，發出笑聲；會因為高興而尖叫；哭鬧時，大人的安撫聲音，會讓他停止哭鬧或轉移注意力。
C、6-9個月 會發出一串的牙牙學語聲；會轉向聲源如電視、收音機；知道自己的名字；會試著模仿大人的聲音。
D、1歲 出現有意義的語匯，如爸爸、媽媽；會揮手表示再見；會模仿簡單的聲音，如汪汪。
E、1歲半 會說的語匯增多，可以使用簡單語匯與人互動、表達意思；會了解別人給予的簡單指令，如抱抱、親親；會跟著大人仿說單字，如狗、花、車。
F、二歲 會用語匯或不完整句子，要求別人做什么，如喝水、給我；會重復句子的最后一二個字；會認得電視上常見之物；如果語言發展快速的孩子，甚至可以說出清楚的常用句子。
提問: 如何培養孩子的語言表達能力？ 問題補充: 2歲。 医师解答: 培養孩子語言能力發展的關鍵
了解可能影響孩子語言發育的因素：
是否給予孩子足夠的語言訓練；
口咽局部肌肉及聲帶的發育狀況；
孩子的個性及語言環境如何。
教孩子說話應注意的事情：
注意成人發音及詞語使用的準確性；
在游玩中增加孩子對語言興趣；
要聯系實際教詞語（指物學說話）。
要鼓勵孩子用語言表達自己的要求：
不要做孩子的代言人，當他們想說什么但找不到合適的詞時，請不要馬上直接替他們說出來，應引導他們學習和使用新詞，一旦他們掌握了新詞，要及時地鼓勵他。
請注意和孩子語言交流的方式：專業人士建議您——
請彎腰或蹲下，看著孩子的眼睛說話，讓孩子感受到重視和平等。
多用直接的肯定句說出要求：不讓孩子總是感到被否定。
需要孩子作出選擇時才用選擇句：可避免某些情況下的尷尬。
不要同時給孩子多種指令：本階段的孩子無法理解復雜的、連續的命令。
培養學前兒童的語言能力
學齡前期是人一生中語言發展的重要時期，孩子對語音和語法體系的掌握，基本上是在這個時期完成的。因而成人要提高語言教育意識，給孩子創設一個良好的語言學習的環境，為孩子的語言發展打下一個良好的語言基礎。
1、成人要充分利用孩子周圍生活的人和物，豐富孩子的生活經驗，為孩子提供說話的材料，培養孩子口語表達的能力。如：節假日帶孩子去公園玩，然后讓孩子講述在公園里看到了什么等。
2、在日常生活中采用“做做、玩玩、說說”的形式，使孩子把動手、動腦、動口結合起來，培養孩子學習語言的興趣。
3、成人應多為孩子提供語言交往的機會。如鼓勵孩子與鄰里的孩子自由交往，孩子可以在交往中自然進行聽說練習，并向同伴學習一些詞語，以提高語言表達能力。
寶寶的語言發展對照表
語言是溝通人與人之間的橋梁，對寶寶來說，學習語言能讓他與外界建立更多的關系，透過語言的表達，讓別人了解他的需求，也讓父母在孩子成長當中得到許多欣喜與感動。
寶寶的語言的發展，從最初哭聲、笑聲夾雜著牙牙的學語聲，一直到漸漸可以發出“baba、mama”階段，這樣的小小一步，往往就要花費孩子大約六至八個月的時間，而且寶寶學習語言的方式，是采累積法，也就是從聽開始，慢慢進展到模仿階段，逐步到單字，最后一直要到三四歲甚至五六歲，才能說出流暢的句子，完整表達意思。
談到語言進展，很多家長一定會有以下經驗：隔壁小萍才一歲已經會說很多的詞句了，我們家的小明一歲又兩個月卻連爸爸、媽媽都還叫不清楚。其實，每一個孩子在語言的發展上，速度不盡相同，有的快有的慢，但是要促進幼兒的語言發展，必須在環境中提供足夠的語言互動機會及學習經驗。
寶寶語言發展表
A、1-3個月 發出沒有意義的咕咕聲音，主要是因為寶寶的口腔活動發出來，并沒有特殊的語言含義。
B、4-6個月 如果有人和他說話，會咿咿啊啊地回應，發出笑聲；會因為高興而尖叫；哭鬧時，大人的安撫聲音，會讓他停止哭鬧或轉移注意力。
C、6-9個月 會發出一串的牙牙學語聲；會轉向聲源如電視、收音機；知道自己的名字；會試著模仿大人的聲音。
D、1歲 出現有意義的語匯，如爸爸、媽媽；會揮手表示再見；會模仿簡單的聲音，如汪汪。
E、1歲半 會說的語匯增多，可以使用簡單語匯與人互動、表達意思；會了解別人給予的簡單指令，如抱抱、親親；會跟著大人仿說單字，如狗、花、車。
F、二歲 會用語匯或不完整句子，要求別人做什么，如喝水、給我；會重復句子的最后一二個字；會認得電視上常見之物；如果語言發展快速的孩子，甚至可以說出清楚的常用句子。
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